Согласно пояснительной записке, целями движения станут «содействие проведению государственной политики в интересах детей и молодежи, участие в воспитании детей, их профессиональной ориентации, организации досуга детей, создание возможностей для их всестороннего развития и самореализации, подготовка детей и молодежи к полноценной жизни в обществе».

Я помню, как Фурсенко в бытность министром образования сказал, что «пороком советской школы было то, что она готовила творца, наша задача - воспитать потребителя».
То, что сейчас значительная часть молодёжи (люди от 23 до 35 лет), в отличие от старшего поколения, не поддерживает спецоперацию, аргументируя в духе «а мы теперь не поедем на Запад, а как же мы купим западные шмотки» - это история дала ответ гражданину Фурсенко: «вы воспитывали потребителя - вы воспитывали могильщика вашего режима».
Как можно воспитывать потребителя, зная, что ты не сможешь удовлетворить его потребности так, как это может сделать Запад с его вкусными «фантиками»? По части «фантиков» Запад преуспел гораздо больше России, то есть это был по сути дела выстрел в ногу людьми, которые не просчитывают каждый шаг. В целом же потребителя воспитывать не надо - если человека предоставить самому себе, то он и вырастет потребителем. Как говорил один из героев гашековского «Швейка»: «Помните, скоты, что вы - люди!» Чтобы стать творцом или, по меньшей мере, просто творческим человеком, нужно прилагать усилия.

... депутаты рассмотрят в третьем чтении законопроект об исключении из законодательства понятия «образовательная услуга». Это подчеркнет роль учителя в воспитании детей ...

Мы абсолютно уверены и еще раз доказываем данным законопроектом, что социальная миссия учителя в формировании наших граждан не может уложиться в понятие "услуги". Наши педагоги не просто закладывают знания, они формируют характер, дают навыки, помогают, ведут ребенка, как мы говорим, за руку по жизни, дают ребенку эту школу жизни

Ведение федеральных основных образовательных программ, которые определят обязательный минимум для каждой школы, позволит снизить бюрократическую нагрузку на учителей. Об этом заявил в четверг директор департамента государственной политики и управления в сфере общего образования Минпросвещения Максим Костенко в Общественной палате на обсуждении темы «Единое образовательное пространство: учебники и программы».